Zorgleefplanwijzer.nl
Postbus 8212
3503 RE UTRECHT
Telefoon: (030) 291 90 50
> e-mail
![]()

Om succesvol met het zorgleefplan (ZLP) te kunnen werken, moeten alle tandwielen in de organisatie goed in elkaar grijpen. De cliënt staat altijd centraal. De zorg en de dienstverlening staan volledig in het teken van de cliënt. De keuken is flexibel, de facilitaire dienst past de woonomgeving aan, directie en management stellen zich dienstverlenend op en scheppen voorwaarden voor ‘Verantwoorde zorg'. Iedereen werkt samen aan verandering.
Kwaliteit van zorg komt tot stand door goed contact tussen zorgverlener en cliënt. Alleen door te weten wat belangrijk is voor de cliënten kunnen zorgverleners hen de zorg geven die zij nodig hebben. Daarom maken verzorgenden op basis van de eigen levensstijl van de cliënt afspraken over de zorgverlening.
Samen met hun directe collega's bieden zij zorg ‘volgens afspraak'. Ook collega's van andere disciplines, bijvoorbeeld activiteitenbegeleiders, worden bij die afspraken betrokken. Om het werken met een ZLP goed op te kunnen zetten, moeten alle betrokkenen zich deze nieuwe werkwijze eigen maken. Dat kost tijd, overleg en misschien ook bijscholing. Teamleiders coachen het leerproces en dragen zorg voor randvoorwaarden bij scholing.
Zorgverleners nemen verschillende taken op zich. Deze taken zijn onder te verdelen in rollen die zij in de zorgverlening spelen. Er zijn vijf rollen te onderscheiden:
Helpenden, Verzorgenden 3 en EVV-ers kunnen bovenstaande rollen op zich nemen. Zij hebben niet dezelfde verantwoordelijkheden. Daarover maken zij afspraken. Het moet duidelijk zijn wie beslissingen mag nemen wanneer de zorgvraag van de cliënt verandert of wanneer zich dringende situaties voordoen.
Download 'Vaardig in vraaggerichte zorg'
In dit werkboek, van Sting en Artemea, vind je een beschrijving van het competentieprofiel voor vraaggericht verzorgen. Naast een toelichting zijn er veel voorbeelden uit de praktijk. Met je team kun je actief aan de slag met de acht oefeningen die in het boek zijn opgenomen.