Meld je aan voor de nieuwsbrief!
ZLP - voor opleiders Visie: Vraaggericht werken
Geef je mening!
De informatie en studietaken voor opleiders voldoen aan mijn verwachtingen.
Inloggen
Visie: vraaggericht werken
Het zorgleefplan ondersteunt vraaggericht werken
Zorgorganisaties in de verpleeg- en verzorgingshuissector en de thuiszorg hebben een gezamenlijk doel. Dat doel is: de kwaliteit van leven van de cliënt verbeteren door verantwoorde zorg. Wat kwaliteit van leven is, bepaalt ieder voor zichzelf. Mensen zijn uniek. Om de cliënt te ondersteunen zijn kwaliteit van leven te verbeteren, zijn zorgverleners nodig die vraaggericht werken en hun vak verstaan.
Norm verantwoorde zorg
De norm verantwoorde zorg zegt heel concreet dat het hierom gaat:
- Aandacht en zorgzaamheid voor cliënten op alle levensdomeinen: oog en gevoel hebben voor waar het leven van de cliënt om draait. Wat is belangrijk voor deze cliënt? Wat zou hij graag willen, waar hoopt hij op en waar heeft hij plezier in? Welke zorgen en problemen heeft hij en wat betekent het voor hem om problemen met de gezondheid te hebben en afhankelijk te worden van de hulp van anderen? Pas in een goede zorgrelatie tussen cliënt en zorgverlener kunnen zulke persoonlijke zaken geleidelijk naar voren komen (zie ook Praktijk). Dit gaat verder dan de lichamelijke zorg die meestal de aanleiding vormt voor een hulpvraag. Het zorgleefplan bestaat daarom uit vier domeinen.
- Het kunnen signaleren van gezondheidsrisico's van cliënten en daarnaar handelen: kennis hebben van bijbehorende richtlijnen en die op zo'n manier toepassen dat het bijdraagt aan de kwaliteit van leven van de cliënt.
Vraaggericht werken
Het zorgleefplan ondersteunt professionals vraaggericht te werken. De regie over zijn eigen leven is en blijft bij de cliënt.
Cliënt en zorgverlener maken samen een zorgleefplan.
Daarbij zijn er twee hoofdvragen:
- Hoe wilt u leven? Hoe was u gewend te leven, wat zijn voor u belangrijk zaken?
- Welke ondersteuning heeft u nodig om zo veel mogelijk u leven te kunnen invullen zoals u dat belangrijk en zinvol vindt?
De regie over zijn leven blijft bij de cliënt!
Verder lezen:
> Verantwoorde zorg Visie en verwezenlijking, werken met het zorgleefplan, Actiz, 2006
> Welke zorg vraagt u? Sting, 2003.
> Samen werken aan kwaliteit van leven. Werkboek Vraaggerichte verzorging. Sting, 2005.
StudietakenBij dit onderdeel horen zeven studietaken. Doel is dat de student: Bij de studietaken heb je het Kwaliteitskader Verantwoorde Zorg nodig. Studietaak 2.1: Regie over eigen leven
De student onderzoekt wat hij verstaat onder regie hebben over zijn eigen leven. Studietaak 2.2: Kwaliteit van leven
Kwaliteit van leven en de domeinen van het zorgleefplan gaat over kwaliteit van leven. De student interviewt een oudere over wat voor hem of haar belangrijk is. Vandaaruit wordt een relatie gelegd met de vier domeinen uit het zorgleefplan. Studietaak 2.3: Domein Woon- en leefsituatie
De student gaat na op welke wijze er in de instelling waar hij werkt aandacht is voor wensen van de cliënt op gebied van wonen. Studietaak 2.4: Domein Participatie
De student gaat na op welke wijze er in de instelling waar hij werkt aandacht is voor de wensen van de cliënt op gebied van participatie. Studietaak 2.5: Domein Mentaal WelbevindenDe student gaat na op welke wijze er in de instelling waar hij werkt aandacht is voor de wensen van de cliënt op gebied van mentaal welbevinden. Studietaak 2.6: Hoe vraaggericht is mijn team?De student gaat na hoe vraaggericht het team is waarin hij werkt. Studietaak 2.7: De visie van mijn zorginstelling onder de loepDe student vraagt de visie op van de organisatie waar hij/zij werkt en bekijkt of de visie voldoet aan de normen voor verantwoorde zorg. Alle studietaken zijn te vinden in het downloadcentrum op deze site. |
